Özgül Öğrenme Güçlüğü
Zekası normal ya da normalin üzerinde olmasına rağmen, belirli akademik alanlarda güçlük yaşayan çocuklar için özel terapi programı.
Özgül öğrenme güçlüğü (ÖÖG), bireyin zekası normal ya da normalin üzerinde olmasına rağmen, belirli akademik alanlarda beklenen performansı gösterememesi durumudur. Her çocuğun öğrenme potansiyelini açığa çıkarmak için bireyselleştirilmiş terapi programları sunuyorum.
Özgül öğrenme güçlüğü, bireyin zekası normal ya da normalin üzerinde olmasına rağmen, belirli akademik alanlarda beklenen performansı gösterememesi durumudur. Bu çocuklar öğrenmek ister, çabalar; ancak bilgiyi işleme biçimleri akranlarından farklıdır.
Özgül Öğrenme Güçlüğü Türleri
1. Disleksi (Okuma Güçlüğü)
- Harfleri karıştırma, ekleme veya atlama
- Okurken sık duraklama, heceleyerek okuma
- Okuduğunu anlamada zorlanma
- Yavaş okuma temposu
- Ses-harf eşleştirmelerinde hata
2. Disgrafi (Yazma Güçlüğü)
- Harfleri ters veya okunmaz şekilde yazma
- Noktalama ve büyük/küçük harf kullanımında karışıklık
- Yazarken el yorgunluğu, kontrol zayıflığı
- Yazılı anlatımda düşünceleri organize edememe
- Söyleneni yazıya aktarmada zorluk
3. Diskalkuli (Matematik Güçlüğü)
- Sayı kavramını anlamada güçlük
- Dört işlemde hata yapma veya işlem sırasını karıştırma
- Zaman, yön ve sıralama kavramlarında karışıklık
- Problem çözmede soyut düşünmede zorlanma
Özgül Öğrenme Güçlüğü Neden Oluşur?
ÖÖG'nin nedeni tam olarak bilinmese de, beynin okuma, dil ve sayısal işlemlerle ilgili bölgelerinde farklı işleyişlerin olduğu bilinmektedir.
- Genetik: Ailede benzer öğrenme güçlüğü öyküsü olması
- Nörolojik farklılıklar: Beynin sol yarım küresindeki bağlantı yollarında farklı sinirsel örgütlenme
- Dil gelişimindeki gecikmeler: Erken konuşma gecikmeleri öğrenme sürecini etkileyebilir
- Eşlik eden durumlar: Dikkat eksikliği, kaygı bozukluğu veya düşük çalışma belleği
- Çevresel etmenler: Yetersiz dil girdisi, öğrenme desteği eksikliği, duygusal stres
Belirtiler
- Harf ve rakamları ters yazma ("b–d", "6–9")
- Okuma sırasında duraklama veya kelime atlama
- Yazarken harf sırasını karıştırma
- Matematikte basit işlemlerde hata
- Düşük akademik başarıya rağmen yüksek merak ve hayal gücü
- Okuldan kaçınma veya özgüven düşüklüğü
Terapi Süreci
Tedavinin temeli, çocuğun güçlü yönlerini kullanarak zayıf alanlarını desteklemektir. Amaç çocuğa öğrenmeyi öğretmektir.
Dil ve Konuşma Terapistinin (DKT) Rolü
- Sözel bellek, dikkat ve anlama becerilerini güçlendirir
- Okuduğunu anlama ve anlatma çalışmalarını yapılandırır
- Fonolojik farkındalık (ses-harf eşleştirme) etkinlikleri yapar
Aile ve Öğretmenlere Öneriler
- Çocuğunuzu kimseyle kıyaslamayın
- Küçük başarıları fark edin ve takdir edin
- Eğlenceli öğrenme etkinlikleri hazırlayın
- Kısa, net yönergeler verin
- Renkli, görsel materyaller kullanın
- Okul rehberlik servisiyle iş birliği yapın
Erken Tanı ve Müdahalenin Önemi
Erken fark edilen ve doğru destek alan çocuklar okuma hızını artırabilir, anlama becerilerini geliştirebilir ve akademik öz güvenini yeniden kazanabilir.
Her çocuk farklı öğrenir. Özgül öğrenme güçlüğü bir zeka problemi değil, farklı bir öğrenme biçimidir. Doğru destek ve anlayışla her çocuk kendi potansiyelini keşfedebilir.
Bu Terapi Size Ne Kazandırır?
- Okuma ve anlama becerilerini geliştirir
- Yazma ve ifade yeteneğini güçlendirir
- Matematik becerilerini destekler
- Öğrenme stratejilerini öğretir
- Akademik özgüveni artırır
Terapi Süreci
Değerlendirme
Kapsamlı değerlendirme ile güçlü ve zayıf alanlar belirlenir.
Program Oluşturma
Bireysel ihtiyaçlara göre özel öğrenme stratejileri planlanır.
Terapi
Düzenli seanslarla beceriler geliştirilir ve stratejiler öğretilir.
Takip
İlerleme değerlendirilir ve program güncellenir.